課程概述與目標：學習自我探索、工作世界、家庭期待與溝通、生涯選擇與決定、生涯願景與規劃、生涯準備與行動等與個人生涯相關的議題，釐清目標與方向，並發展出行動計畫。

第01週

生涯的聯想-1

第10週

工作世界探索-1

第02週

生涯的聯想-2

第11週

工作世界探索-2

第03週

我的多元面向

第12週

家庭期待與溝通

第04週

我的生涯故事

第13週

生涯選擇和決定

第06週

我的生涯興趣

第15週

生涯準備與行動-1

第07週

我的生涯價值

第16週

生涯準備與行動-2

第08週

我的生活習慣與生涯關聯

第17週

個人理財專題

第09週

期中考

第18週

期末考

課程類別

□創新教學課程 ■創新創業課程 □程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 □技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■內容創新 ■作業創新 ■教學內容具適當設計思考 ■教學內容符合創新實踐 □增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題

人工智慧 AI 賦能課程

□課程名稱有「人工智慧」、「AI」、「智慧科技」、「AI應用」等相關用詞 □利用 AI 工具輔助教學 □教導 AI 技術原理 □培養 AI 應用能力

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) □SDG3(健康與福祉) ■SDG4(教育品質) □SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) ■SDG8(就業與經濟成長) □SDG9(工業、創新與基礎建設) □SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

■講授 ■小組討論 □實作 □業界專家協同 □參訪 □網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:50% 出席(17-18 週):%  考試:0%  作業或報告:40%  口頭報告:10%  彈性教學:%  其他:0%

教材

■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
無
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
教育部青年發展署大專校院學生職涯發展教材學生學習手冊

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力： ■語文表達與溝通 □資訊素養與科技 □實務技能與創新 ■團隊合作與倫理

²通識能力： ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力： □遊戲設計 ■行銷規劃 □視覺設計 □角色造型 □動畫製作 □互動應用 □影音後製 □聲音設計

²展現能力： ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現