課程概述與目標：對於生活在二十一世紀的人們來說，資訊科技是一門通識課程而不是專業課程，從資訊與通訊技術來看，大部份的人不需要學習其中的深度，但是確必需瞭解其廣度。其中對於資訊應用的能力尤其重要，課程以行動裝置為載體結合應用程式，落實學生在資訊能力上的應用。課程目的在於讓學生具備應用資訊解決問題的能力、培養學生成為具思辨能力的資訊使用者。

第01週

課程介紹

第10週

玩美彩妝

第02週

政府實用App

第11週

個人健康管理

第03週

文書作業處理

第12週

生活應用類

第04週

語言學習

第13週

旅遊行程規劃

第06週

圖片與影音編輯

第15週

個人理財應用

第07週

圖片與影音編輯

第16週

聊天機器人開發應用

第08週

期中考

第17週

聊天機器人開發應用

第09週

記帳理財軟體應用

第18週

期末考

課程類別

■創新教學課程 □創新創業課程 ■程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 □技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■內容創新 ■教學活動含創業場域基地參訪、創業講座與活動 ■課程名稱有運算思維、程式設計等用詞 ■增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題 ■不屬於 STEM 領域課程

人工智慧 AI 賦能課程

□課程名稱有「人工智慧」、「AI」、「智慧科技」、「AI應用」等相關用詞 □利用 AI 工具輔助教學 □教導 AI 技術原理 ■培養 AI 應用能力

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) □SDG3(健康與福祉) ■SDG4(教育品質) □SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) ■SDG8(就業與經濟成長) □SDG9(工業、創新與基礎建設) □SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

■講授 ■小組討論 ■實作 □業界專家協同 □參訪 □網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:50% 出席(17-18 週):%  考試:0%  作業或報告:50%  口頭報告:0%  彈性教學:%  其他:0%

教材

■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
無
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
無

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力： □語文表達與溝通 ■資訊素養與科技 ■實務技能與創新 □團隊合作與倫理

²通識能力： ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力：

²展現能力： ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現