課程概述與目標：目標：1.認知人類文學、藝術、科學、文化…等智慧的精華。2.涵養現代公民適應社會生活應有的基本素養。3.儲備職涯發展中職場所需的軟實力與巧實力。 概述：提供博雅通識教育、現代公民素養和職場通識知能的培育，期達成大學全人教育的目標，培養學生在其已具之核心專業關鍵能力外，更能完備其現代公民應有的博雅與職場素養。課程之規劃設計除已依前列之三大面向外，並參考《Cheers》雜誌「企業最愛大學生調查」，企業晉用新鮮人最重視的8項特質等面向作為主題，邀請具有專業聲望之大師級專家學者。

第01週

02/27-228和平紀念日補假

第10週

05/01-勞動節

第02週

03/06-孫維新教授：太空探索的美麗與哀愁-談太空梭的發展歷程

第11週

05/08-吳勝雄總經理：科技趨勢探討暨職涯分享

第03週

03/13-李銘輝教授：當觀光旅遊遇到世界遺產

第12週

05/15-李達期教授：財富自由的夢想與實踐

第04週

03/20-丁克華講座教授：疫後世界經貿新局勢

第13週

05/22-王俊棠教授：你應認識的東西方美術大師及其經典作品

第06週

04/03-兒童節補假

第15週

06/05-蔡永文教授：音樂藝術的人文感動

第07週

04/10-周燦德講座教授：一切唯心造，轉識成智幾個生涯故事的經驗分享

第16週

06/12-張炳煌教授：e筆科技傳承文化

第08週

04/17-期中考週：期中報告

第17週

06/19-端午節

第09週

04/24-配合統測考試停課

第18週

06/26-期末考週：期末報告

課程類別

■創新教學課程 □創新創業課程 □程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 ■技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■內容創新 ■跨域學習創新 □增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題

人工智慧 AI 賦能課程

□課程名稱有「人工智慧」、「AI」、「智慧科技」、「AI應用」等相關用詞 □利用 AI 工具輔助教學 □教導 AI 技術原理 □培養 AI 應用能力

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) ■SDG3(健康與福祉) ■SDG4(教育品質) ■SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) ■SDG8(就業與經濟成長) ■SDG9(工業、創新與基礎建設) ■SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

■講授 □小組討論 □實作 ■業界專家協同 □參訪 ■網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:20% 出席(17-18 週):%  考試:0%  作業或報告:70%  口頭報告:0%  彈性教學:%  其他:10% 上課專注度

教材

■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
依講題由主講大師自行列述
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
依講題由主講大師自行列述

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力： ■語文表達與溝通 ■資訊素養與科技 ■實務技能與創新 ■團隊合作與倫理

²通識能力： ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力： ■藝文賞析與生活應用 ■生命體驗與身心保健 ■社會責任與人權法治 ■科學應用與環境趨勢

²展現能力： ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現