課程概述與目標：課程概述與目標：本課程包含三篇，第一篇為關懷倫理學、批判教育學、後現代教學觀等六個觀點，探討教學本質、特性及對教學的啟導性。第二篇為教學實踐，探討教學革新方法的理念、特性、教學實施要點及成效。包含合作學習、學習共同體、專題導向學習、體驗學習、案例教學、差異化教學、翻轉學習和教學科技等。第三篇為教學專業，探討教學專業素養。

第01週

0227學校放假

第10週

0501差異化教學

第02週

0306課程介紹、上課方式之溝通與討論課程之基本理念教學的意義、性質與研究；

第11週

0508專題導向學習、案例教學

第03週

0313教學過程；

第12週

0515期中考

第04週

0320 教學計劃教學策略激起學習動機

第13週

0522翻轉學習

第06週

0403學校放假

第15週

0605直接教學法

第07週

0410班級經營與教學管理；體驗學習

第16週

0612多元教學法

第08週

0417合作學習

第17週

0619端午節

第09週

0424考場布置

第18週

0626期末考

課程類別

■創新教學課程 □創新創業課程 □程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 □技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■PBL創新 ■流程創新 □增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題

人工智慧 AI 賦能課程

□課程名稱有「人工智慧」、「AI」、「智慧科技」、「AI應用」等相關用詞 ■利用 AI 工具輔助教學 □教導 AI 技術原理 □培養 AI 應用能力

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) □SDG3(健康與福祉) ■SDG4(教育品質) □SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) □SDG8(就業與經濟成長) □SDG9(工業、創新與基礎建設) □SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

■講授 ■小組討論 □實作 □業界專家協同 □參訪 □網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:0% 出席(17-18 週):%  考試:75%  作業或報告:15%  口頭報告:0%  彈性教學:%  其他:10% 課堂參與

教材

■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
王財印、吳百祿、周新富著（2019）。教學原理，心理出版社。
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
無

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力： □語文表達與溝通 □資訊素養與科技 ■實務技能與創新 □團隊合作與倫理

²通識能力： ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力：

²展現能力： ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現