課程概述與目標：培養學生具有完成數位專題之設計、規劃、執行與應用之能力。

第01週

專題之主題或類型選定與規劃１

第10週

進度檢討

第02週

專題之主題或類型選定與規劃２

第11週

專題製作與修訂＿腳本階段

第03週

專題之主題或類型選定與規劃３

第12週

專題製作與修訂＿動態腳本階段

第04週

專題主題之提案１

第13週

專題製作與修訂＿美術設定階段

第06週

專題探討與修訂１

第15週

專題製作與修訂＿製作測試階段

第07週

專題探討與修訂２

第16週

專題製作與修訂＿配音合成階段

第08週

專題探討與修訂３

第17週

專題製作與修訂＿最後修訂階段

第09週

專題探討與修訂４

第18週

進度檢討

課程類別

□創新教學課程 ■創新創業課程 □程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 □技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■組成創業團隊 □增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題

人工智慧 AI 賦能課程

□課程名稱有「人工智慧」、「AI」、「智慧科技」、「AI應用」等相關用詞 □利用 AI 工具輔助教學 □教導 AI 技術原理 □培養 AI 應用能力

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) □SDG3(健康與福祉) □SDG4(教育品質) □SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) ■SDG8(就業與經濟成長) □SDG9(工業、創新與基礎建設) □SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

□講授 ■小組討論 ■實作 □業界專家協同 □參訪 □網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:20% 出席(17-18 週):%  考試:0%  作業或報告:80%  口頭報告:0%  彈性教學:%  其他:0%

教材

■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
無
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
無

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力： ■語文表達與溝通 ■資訊素養與科技 ■實務技能與創新 ■團隊合作與倫理

²通識能力： ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力： ■遊戲設計 ■行銷規劃 ■視覺設計 ■角色造型 ■動畫製作 ■互動應用 ■影音後製 □聲音設計

²展現能力： ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現