課程概述與目標：本課程主要讓學生了解全通路(OMO)零售趨勢、營運模式與管理。透過相關報導以及及實際案例讓同學了解OMO在零售業界上之運用狀況。由於OMO需透過相關到資訊系統、網路與工具之運用，課程中亦介紹相關之工具與資訊系統服務業者所提供之系統與工具。此外，OMO之零售模式與傳統之零售模式在營運與管理上有相當大的差異， 故課程亦介紹OMO之營運模式與管理。

第01週

課程介紹

第10週

OMO科技服務與工具

第02週

OMO趨勢

第11週

OMO之營運與管理

第03週

.OMO實例

第12週

OMO之營運與管理

第04週

OMO實例

第13週

OMO之營運與管理

第06週

OMO科技服務與工具

第15週

AI 在OMO上的運用

第07週

OMO科技服務與工具

第16週

AI 在OMO上的運用

第08週

期中考核

第17週

未來零售趨勢

第09週

OMO科技服務與工具

第18週

期末評量

課程類別

■創新教學課程 ■創新創業課程 □程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 □技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■內容創新 ■教材創新 ■教學內容具適當設計思考 □增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題

人工智慧 AI 賦能課程

□課程名稱有「人工智慧」、「AI」、「智慧科技」、「AI應用」等相關用詞 ■利用 AI 工具輔助教學 □教導 AI 技術原理 □培養 AI 應用能力

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) □SDG3(健康與福祉) ■SDG4(教育品質) □SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) □SDG8(就業與經濟成長) □SDG9(工業、創新與基礎建設) □SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

■講授 ■小組討論 □實作 □業界專家協同 □參訪 □網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:40% 出席(17-18 週):%  考試:40%  作業或報告:0%  口頭報告:0%  彈性教學:%  其他:20% 課堂表現

教材

■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
自編教材
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
無

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力： □語文表達與溝通 ■資訊素養與科技 ■實務技能與創新 ■團隊合作與倫理

²通識能力： ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力： ■一般管理 □市場分析 □三創能力 □溝通能力 □外語能力 ■智慧應用 □永續管理 ■AI賦能

²展現能力： ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現