課程概述與目標：1. 了解身體構造 2. 認識各系統常見疾病及致病機轉 3. 了解常見的疾病治療方式 4. 日常生活該如何保健

第01週

課程概論和說明

第10週

高血壓成因和治療

第02週

吐納之間—呼吸系統和常見肺部疾病

第11週

糖尿病概論和治療

第03週

肌肉與骨骼系統相關疾病

第12週

跳動72—心血管系統

第04週

消化系統食道和胃概論和常見疾病

第13週

血液疾病和治療

第06週

癌症面面觀

第15週

泌尿系統疾病

第07週

身體的屏障—皮膚及黏膜相關疾病

第16週

生命的意義—生殖系統概論和疾病

第08週

期中考

第17週

期末考總複習

第09週

看病的方法

第18週

期末考

課程類別

■創新教學課程 □創新創業課程 □程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 □技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■內容創新 ■教材創新 □增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) ■SDG3(健康與福祉) □SDG4(教育品質) □SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) □SDG8(就業與經濟成長) □SDG9(工業、創新與基礎建設) □SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

■講授 ■小組討論 □實作 □業界專家協同 □參訪 □網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:20% 出席(17-18 週):%  考試:80%  作業或報告:0%  口頭報告:0%  彈性教學:%  其他:0%

教材

■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
貝氏身體檢查指引(Lynn S. Bickley)—合記出版社
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!）
Harrison 內科學概論

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力： ■語文表達與溝通 ■資訊素養與科技 □實務技能與創新 □團隊合作與倫理

²通識能力： ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力： □藝文賞析與生活應用 ■生命體驗與身心保健 □社會責任與人權法治 □科學應用與環境趨勢

²展現能力： ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現