正修科技大學 課程大綱-功能列    
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正修科技大學 課程大綱

課程名稱(中文)

物件導向系統分析

開課單位

資管進修部二技

課程名稱(英文)

Object-oriented system analysis

課程代碼

80B209A

授課教師

李慧敏 (3561)

開課學期

 114 學年度  ■上  □下  □暑 學期

學分數/時數

3/3

必/選修

■必修  □選修

開課班級

四A

先修科目或先備能力: 程式設計

課程概述與目標:1. 讓學生了解系統分析與設計的相關知識及實施方法 2. 讓學生了解如何依據任務需求來進行系統分析與設計 3. 結合理論與個案讓學生更了解系統分析與設計

教學進度

教學進度

週別

單元主題

週別

單元主題

第01週

第一章 資訊系統開發概論

第10週

第十一章 物件互動為塑模

第02週

第二章 資訊系統開發模式 第三章 需求擷取與分析

第11週

第十二章 使用者介面塑模-結構與狀態

第03週

第四章 結構化技術

第12週

第十三章 物件資料結構塑模

第04週

第五章 流程塑模+個案

第13週

第十四章 系統元件與結構塑模 第十五章 結論與展望

第05週

第六章 資料塑模+個案

第14週

【期末考】成果發表

第06週

第七章 結構化企業流程塑模個案

第15週

第07週

【期中考】

第16週

第08週

第八章 結構化企業資料塑模個案

第17週

第09週

第九章 物件導向技術 第十章 使用個案塑模

第18週

課程類別

■創新教學課程 □創新創業課程 □程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 □技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■方法創新 ■作業創新 ■教學內容具適當設計思考 ■組成創業團隊 □增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) □SDG3(健康與福祉) ■SDG4(教育品質) □SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) □SDG8(就業與經濟成長) ■SDG9(工業、創新與基礎建設) □SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

講授 小組討論 實作 業界專家協同 參訪 網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:30% 出席(17-18 週):%  考試:30%  作業或報告:40%  口頭報告:0%  彈性教學:%  其他:0%

教材

■指定教科書(遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!)
系統分析與設計理論與實務應用(七版),吳仁和.林信惠著,智勝文化事業股份有限公司
■參考資料(遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!)
結構化系統分析與設計,張豐雄著,松崗股份有限公司

是否使用數位教材

 ■是  □否

網址

 

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力: □語文表達與溝通 ■資訊素養與科技 □實務技能與創新 ■團隊合作與倫理

²通識能力: ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力: ■程式設計 □資訊應用 □一般管理 □資訊管理 □數量方法 ■系統整合 □數位內容 ■企業E化

²展現能力: ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現