正修科技大學 課程大綱
課程名稱(中文)
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系統分析與設計
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開課單位
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資管進修部二技
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課程名稱(英文)
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System Analysis and Design
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課程代碼
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80B310Q
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授課教師
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李慧敏 (3561)
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開課學期
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114 學年度
■上 □下 □暑 學期
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學分數/時數
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4/4
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必/選修
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■必修 □選修
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開課班級
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四Q
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先修科目或先備能力:
程式設計
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課程概述與目標:1. 讓學生了解系統分析與設計的相關知識及實施方法 2. 讓學生了解如何依據任務需求來進行系統分析與設計 3. 結合理論與個案讓學生更了解系統分析與設計
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教學進度
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教學進度
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週別
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單元主題
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週別
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單元主題
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第01週
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第一章 資訊系統開發概論
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第10週
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第十一章 物件互動為塑模
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第02週
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第二章 資訊系統開發模式 第三章 需求擷取與分析
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第11週
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第十二章 使用者介面塑模-結構與狀態
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第03週
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第四章 結構化技術
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第12週
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第十三章 物件資料結構塑模
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第04週
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第五章 流程塑模+個案
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第13週
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第十四章 系統元件與結構塑模 第十五章 結論與展望
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第05週
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第六章 資料塑模+個案
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第14週
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【期末考】成果發表
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第06週
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第七章 結構化企業流程塑模個案
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第15週
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第07週
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【期中考】
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第16週
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第08週
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第八章 結構化企業資料塑模個案
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第17週
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第09週
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第九章 物件導向技術 第十章 使用個案塑模
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第18週
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課程類別
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■創新教學課程
□創新創業課程
□程式設計課程
□STEM 領域課程
□技優領航計畫
□技專校院下世代人才培育課程
□教學實踐研究計畫
□其他(服務學習、勞作教育)
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類別內容
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■方法創新
■作業創新
■教學內容具適當設計思考
■組成創業團隊
□增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知
□培養學生運用程式設計解決真實問題
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外語教學
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□全程外語教學
□EMI(以全英語授課)未達70%
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課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)
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□SDG1(消除貧窮)
□SDG2(消除飢餓)
□SDG3(健康與福祉)
■SDG4(教育品質)
□SDG5(性別平等)
□SDG6(淨水與衛生)
□SDG7(可負擔及清潔能源)
□SDG8(就業與經濟成長)
■SDG9(工業、創新與基礎建設)
□SDG10(減少不平等)
□SDG11(永續城市)
□SDG12(責任消費與生產)
□SDG13(氣候行動)
□SDG14(水中生態)
□SDG15(陸地生態)
□SDG16(和平、正義與強大機構)
□SDG17(致力於永續的夥伴關係)
□無連結
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教學方式
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■講授
■小組討論
□實作
□業界專家協同
□參訪
□網路教學
(請複選至少兩項以上)
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成績評量
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出席:30%
出席(17-18 週):%
考試:30%
作業或報告:40%
口頭報告:0%
彈性教學:%
其他:0%
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教材
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■指定教科書(遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!)
系統分析與設計理論與實務應用(七版),吳仁和.林信惠著,智勝文化事業股份有限公司
■參考資料(遵守智慧財產權觀念,不得不法影印、下載及散布!)
結構化系統分析與設計,張豐雄著,松崗股份有限公司
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是否使用數位教材
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■是 □否
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網址
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無
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培養學生基本能力及專業能力指標項目
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²核心能力:
□語文表達與溝通
■資訊素養與科技
□實務技能與創新
■團隊合作與倫理
²通識能力:
¤藝文賞析與生活應用
¤生命體驗與身心保健
¤社會責任與人權法治
¤科學應用與環境趨勢
²專業能力:
■程式設計
□資訊應用
□一般管理
□資訊管理
□數量方法
■系統整合
□數位內容
■企業E化
²展現能力:
¤敬業態度與情緒管理
¤自我特質與生涯定向
¤公民品德與服務學習
¤優勢發展與職能展現
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