課程概述與目標：運用中文的語言與文字，增進學生聽力、談話和閱讀方面的語文程度。 另安排初階寫字課（繁體字），教授字體筆順和結構。

第01週

課程介紹（ 學習態度：含師生一切互動，特別是禮貌 / 出席：18 週選 5 週計分。消曠課需求，請注意點名系統，並當面拿假單評估 / 關注與使用易課 / 隨班修者請和班長建立聯絡方式，否則是自己放棄權益）

第10週

[聊天聊不完] 1-2 / 作業 2 檢討和上台練習

第02週

自我介紹一：練習口說、介紹台灣的影片

第11週

[聊天聊不完] 1-7 / 作業 3

第03週

自我介紹二：練習口說、分組、教材運用說明

第12週

[聊天聊不完] 1-7 / 作業 3 檢討和上台練習

第04週

[聊天聊不完] 1-1 / 作業 1

第13週

[聊天聊不完] 1-8 / 作業 4 [和台灣人對話]

第06週

[聊天聊不完] 1-2 / 作業 2

第15週

看影片 1

第07週

[花木蘭] 1

第16週

看影片 2

第08週

期中測驗

第17週

[聊天聊不完] 2-1 / 作業 5 [學習反思與問題回答]

第09週

[花木蘭] 2

第18週

期末測驗

課程類別

■創新教學課程 □創新創業課程 □程式設計課程 □STEM 領域課程 □技優領航計畫 □技專校院下世代人才培育課程 □教學實踐研究計畫 □其他(服務學習、勞作教育)

類別內容

■內容創新 ■教材創新 □增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知 □培養學生運用程式設計解決真實問題

外語教學

□全程外語教學 □EMI(以全英語授課)未達70%

課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)

□SDG1(消除貧窮) □SDG2(消除飢餓) □SDG3(健康與福祉) ■SDG4(教育品質) □SDG5(性別平等) □SDG6(淨水與衛生) □SDG7(可負擔及清潔能源) □SDG8(就業與經濟成長) □SDG9(工業、創新與基礎建設) □SDG10(減少不平等) □SDG11(永續城市) □SDG12(責任消費與生產) □SDG13(氣候行動) □SDG14(水中生態) □SDG15(陸地生態) □SDG16(和平、正義與強大機構) □SDG17(致力於永續的夥伴關係) □無連結

教學方式

■講授 □小組討論 ■實作 □業界專家協同 □參訪 ■網路教學   (請複選至少兩項以上)

成績評量

出席:20% 出席(17-18 週):%  考試:40%  作業或報告:30%  口頭報告:0%  彈性教學:%  其他:10% 學習態度

教材

■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印!）
聊天聊不完
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印!）
無

培養學生基本能力及專業能力指標項目

²核心能力： ■語文表達與溝通 □資訊素養與科技 □實務技能與創新 □團隊合作與倫理

²通識能力： ¤藝文賞析與生活應用  ¤生命體驗與身心保健  ¤社會責任與人權法治  ¤科學應用與環境趨勢

²專業能力：

²展現能力： ¤敬業態度與情緒管理  ¤自我特質與生涯定向  ¤公民品德與服務學習  ¤優勢發展與職能展現