正修科技大學 課程大綱
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課程名稱（中文）
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數位互動與地方文史活化應用
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開課單位
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視傳日間部四技
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課程名稱（英文）
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Digital interaction and application of Literature and History activation
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課程代碼
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439B18A
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授課教師
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林育靚 (1012)
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開課學期
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112 學年度
■上 □下 □暑 學期
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學分數/時數
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3/3
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必/選修
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□必修 ■選修
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開課班級
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一A
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先修科目或先備能力：
數位互動、文史類相關課程
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課程概述與目標：近年來有許多的地方文史資料開始轉成典藏品數位化，或轉化設計為各種不同體驗模式的數位多媒體展示，並與典藏品展示活化亦可與教育推廣業務相結合，因此本課程將運用數位互動等相關技術，預期將整理的地方文史進行數位化的展現。
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教學進度
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教學進度
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週別
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單元主題
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週別
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單元主題
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第01週
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地方史蹟調查
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第10週
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線上導覽數位化建置(2)
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第02週
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口述歷史與鄉土史(1)
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第11週
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線上導覽數位化建置(3)
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第03週
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口述歷史與鄉土史(2)
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第12週
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歷史建築與擴增實境應用個案練習(1)
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第04週
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築與歷史聚落(1)
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第13週
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歷史建築與擴增實境應用個案練習(2)
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第05週
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建築與歷史聚落(2)
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第14週
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歷史建築與擴增實境應用個案練習(3)
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第06週
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地景研究與調查
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第15週
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地方文史數位互動應用專題(1)
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第07週
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地方文史資料數位化與再現
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第16週
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地方文史數位互動應用專題(2)
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第08週
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期中考
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第17週
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地方文史數位互動應用專題(3)
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第09週
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線上導覽數位化建置(1)
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第18週
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期末成果作品與繳交書面報告
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課程類別
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■創新教學課程
□創新創業課程
□程式設計課程
□STEM 領域課程
□技優領航計畫
□技專校院下世代人才培育課程
□教學實踐研究計畫
□其他(服務學習、勞作教育)
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類別內容
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■教材創新
■跨域學習創新
■教學內容具適當設計思考
■教學內容符合創新實踐
■學生上機實作程式
□增進學生對邏輯運算及程式設計之基本認知
□培養學生運用程式設計解決真實問題
■不屬於 STEM 領域課程
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外語教學
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□全程外語教學
□EMI(以全英語授課)未達70%
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課程融入聯合國永續發展目標(SDGs)
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□SDG1(消除貧窮)
□SDG2(消除飢餓)
□SDG3(健康與福祉)
■SDG4(教育品質)
□SDG5(性別平等)
□SDG6(淨水與衛生)
□SDG7(可負擔及清潔能源)
□SDG8(就業與經濟成長)
□SDG9(工業、創新與基礎建設)
□SDG10(減少不平等)
□SDG11(永續城市)
□SDG12(責任消費與生產)
□SDG13(氣候行動)
□SDG14(水中生態)
□SDG15(陸地生態)
□SDG16(和平、正義與強大機構)
□SDG17(致力於永續的夥伴關係)
□無連結
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教學方式
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■講授
■小組討論
■實作
□業界專家協同
□參訪
□網路教學
(請複選至少兩項以上)
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成績評量
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出席:0%
考試:0%
作業或報告:0%
口頭報告:0%
其他:100%
20%創新評比、10%跨領域合作評比、10%專業度評比 20%互動評比、10%學習評比、30%專案作品評比
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教材
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■指定教科書（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印!）
無
■參考資料（遵守智慧財產權觀念,不得不法影印!）
自編教材
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是否使用數位教材
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■是 □否
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網址
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無
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培養學生基本能力及專業能力指標項目
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²核心能力：
□語文表達與溝通
■資訊素養與科技
□實務技能與創新
□團隊合作與倫理
²通識能力：
¤藝文賞析與生活應用
¤生命體驗與身心保健
¤社會責任與人權法治
¤科學應用與環境趨勢
²專業能力：
²展現能力：
¤敬業態度與情緒管理
¤自我特質與生涯定向
¤公民品德與服務學習
¤優勢發展與職能展現
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